MACI

Magíster en Ciencia de Datos para la Innovación       
Para postular envía tus antecedentes al correo contactouds@inf.udec.cl

ACERCA DEL
PROGRAMA

El Magíster en Ciencia de Datos para la Innovación (MACI) es un programa de magíster profesional, orientado al desarrollo de las competencias necesarias para la implementación y gestión de innovaciones basadas en la aplicación de la ciencia de datos. Para ello, el Programa habilita a
sus graduados para identificar el valor de los datos a partir del análisis de procesos y problemas propios de su ámbito de acción, y mejorarlos mediante soluciones innovadoras de base tecnológica. El enfoque multidisciplinario del Programa se refuerza con un amplio perfil de ingreso, que busca fomentar el intercambio de ideas y experiencias provenientes de diversos ámbitos, enriqueciendo la formación del profesional.

UNIDAD ACADÉMICA
Facultad de Ingenería

DIRECTOR DEL PROGRAMA
Guillermo Cabrera Vives

PERFIL DE
PARTICIPANTES

El Programa está dirigido a profesionales de diversas disciplinas y emprendedores que deseen adquirir herramientas en ciencia de datos junto con competencias transversales en innovación y emprendimiento, permitiéndoles mejorar su desempeño laboral y el de sus empresas u organizaciones, además de prepararlos para afrontar los desafíos propios del proceso de transformación digital.
Los participantes desarrollarán competencias para:

Aplicar métodos de adquisición y depuración de información


Identificar problemáticas y oportunidades de mejora


Crear propuestas de solución innovadoras


Aplicar métodos y técnicas de estadística, aprendizaje automático y optimización


Liderar, gestionar y desempeñarse en equipos multidisciplinarios


Interpretar y comunicar información mediante visualización de datos

CURRICULUM
ACADÉMICO

El programa se sustenta en la aplicación teórico-práctica de conceptos, métodos y técnicas de Ciencias de Datos e Innovación, unida al desarrollo de capacidades, por medio del trabajo individual y grupal en los módulos formativos del programa. A su egreso, nuestros y nuestras estudiantes podrán participar activamente en la gestación y desarrollo de innovaciones y emprendimientos tecnológicos, reconociendo y aprovechando las posibilidades que abre la Ciencia de Datos.

CIENCIA DE 
DATOS

INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

MATEMÁTICAS Y OPTIMIZACIÓN

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

PLAN DE ESTUDIOS

Trimestre I
96 Horas
Fundamentos de ciencia de datos
6 / 48 horas

Esta asignatura proporciona conocimientos introductorios a la ciencia de datos, desde una visión general y amplia de la disciplina. Contribuye con conocimientos básicos para el manejo de datos masivos, aprendizaje computacional, visualización y computación de alto rendimiento. Además de esto, la asignatura también aborda ámbitos de aplicación y oportunidades de innovación de la ciencia de datos.

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Proceso de innovación
3 / 24 horas

Esta asignatura está orientada a entregar los fundamentos para la comprensión y aplicación de un proceso de innovación, considerando su estructura y organización. La asignatura se enfoca en describir y explicar aquellos factores y dinámicas que determinan el éxito o fracaso de la innovación tanto en organizaciones (universidades, instituciones públicas, ONGs) como en empresas, incluyendo factores de tipo social, cultural, económico y políticos.

De manera particular, esta asignatura conecta con la ciencia de datos en que para generar iniciativas, soluciones y proyectos innovadores basados en ciencia de datos, se requiere de la correcta aplicación de un proceso de innovación para identificar problemáticas, detectar oportunidades y superar las barreras comunes a las que típicamente se enfrenta una iniciativa innovadora.

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Emprendimiento tecnológico
3 / 24 horas

Esta asignatura proporciona herramientas y técnicas para que los alumnos sean capaces de crear propuestas de servicios y negocios manifestadas a través de iniciativas de negocios. El curso se divide en tres etapas: Conceptos de Negocios, Modelo de Negocios e Inicio del Negocio, donde los alumnos podrán trabajar ofertas de valor, desde idea a concepto y negocio, ajustar las piezas y engranajes que lo conformen, y planificar el ingreso a mercado. Los contenidos de estas etapas brindan herramientas del mundo de la gestión y los negocios, aplicables tanto en el mundo del emprendimiento como dentro de diversas organizaciones e instituciones (como universidades, instituciones públicas, ONGs, entre otros).

De manera particular, esta asignatura conecta con la ciencia de datos en que el desarrollo de iniciativas, proyectos y emprendimientos tecnológicos basados en la explotación de datos requiere que seamos capaces de definir conceptos de negocios claros, modelo de negocios pertinentes y etapas concretas para establecer un negocio.

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Trimestre II
96 Horas
Fundamentos de bases de datos y algoritmos
6 / 48 horas

Esta asignatura está orientada a la formación de competencias básicas para la solución de problemas de naturaleza algorítmica elemental, junto con el diseño y consulta de bases de datos relacionales de baja complejidad. Contempla el desarrollo de habilidades básicas en programación y algoritmos e incluye conceptos fundamentales para el trabajo con bases de datos.

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Prototipos y creatividad
3 / 24 horas

Esta asignatura se centra en la comprensión de la utilización de prototipos, como soluciones intermedias, parciales y escalables para la validación técnica y comercial de productos y servicios tanto en organizaciones (como universidades, instituciones públicas u ONGs) como en empresas. En este curso se abordarán diferentes métodos y conceptos que expliquen formas para obtener respuestas eficientes y atingentes al desarrollo de un proyecto innovador en la implementación de productos, servicios y sistemas. A su vez, esta asignatura también comprende la utilización de dinámicas y técnicas creativas para la resolución de desafíos arraigados al desarrollo de cualquier tipo de solución. La creatividad en este contexto cumple con el desarrollo de actitudes atingentes y deseables para cualquier desarrollador de soluciones.

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Liderazgo y equipos
3 / 24 horas

Esta asignatura entrega conocimientos y técnicas fundamentales que le permiten al estudiante desempeñarse como líderes y miembros de equipos de trabajo en equipos de trabajo en organizaciones, proyectos e iniciativas emprendedoras. Dentro de los tópicos considerados se encuentran los factores y características del liderazgo eficaz, la creación de equipos, el desempeño y los comportamientos de miembros de un equipo y procesos de equipo y se incluyen aspectos éticos y condicionantes sociales y culturales del trabajo en equipos. De manera particular, esta asignatura conecta con la ciencia de datos en que el desarrollo de iniciativas, soluciones o proyectos en torno a los datos no se realiza de manera individual y aislada, sino que requiere del apoyo de un equipo—usualmente interdisciplinario—que sea capaz de enfrentar los múltiples desafíos de un proyecto, incluyendo aquellos propios del trabajo en equipo. Esto significa, que comprender los conceptos, dinámicas y fenómenos asociados al trabajo en equipo y al liderazgo constituyen habilidades transversales y clave para el éxito del estudiante.

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Trimestre III
96 Horas
Analítica de datos
6 / 48 horas

Esta asignatura está orientada a la entrega de conocimientos y herramientas que permitan el desarrollo de competencias en análisis de datos, fundamentales para la explotación de la información. Comienza por una revisión de conceptos básicos en estadística, para luego abordar conceptos de tratado, limpieza y entendimiento de datos y su aplicación algorítmica, necesarios para el análisis y transformación de datos en conocimiento útil en el apoyo a la toma de decisiones.

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Innovación y ciencia de datos
3 / 24 horas

Esta asignatura está orientada a entregar herramientas y técnicas para reconocer innovación en ciencia de datos. Comienza con la revisión de las principales tendencias en ciencia de datos, mostrando formas, usos, nueva tecnología, productos y servicios innovadores y la evolución de las empresas o instituciones en la adopción. Luego, hace revisión de metodologías de innovación de valor y/o ‘océanos azules’, para desde las segmentaciones de clientes ir creando nuevos productos y servicios.

Finalmente se hace revisión de un plano de redes que permite identificar puntos relevantes del mapa –mundial y local- en innovación de datos. La asignatura se presenta como un nexo entre la técnica y actualidad de la ciencia de datos y las formas de trabajo para crear innovaciones tanto en organizaciones (como universidades, instituciones públicas u ONGs) como en empresas. Tiene el rol de ubicar en un “norte” a los estudiantes, de forma de impartirles una visión que les permita crear nuevas realidades con las herramientas otorgadas.

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Proyectos en tecnología
3 / 24 horas

Esta asignatura se enfoca en desarrollar habilidades y entregar herramientas para la dirección y gestión de proyectos de manera efectiva y eficiente, facilitando el proceso de formulación, ejecución de proyectos y los procesos de innovación en organizaciones y empresas, desde la generación de nuevas ideas hasta las etapas finales del desarrollo de productos. De manera particular, esta asignatura conecta con la ciencia de datos en que todas soluciones o proyectos basados en esta disciplina, requieren de planificación y gestión para su correcta ejecución, por lo que desarrollar habilidades y contar con herramientas para ello es clave para impulsar iniciativas exitosas en esta línea.

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Trimestre IV
96 Horas
Arquitectura para ciencia de datos
3 / 24 horas

Esta asignatura proporciona los fundamentos necesarios para desarrollar y evaluar aplicaciones de ciencia de datos en sistemas modernos, focalizado especialmente para aplicaciones que involucren el procesamiento de datos masivos o requieran bajos tiempos de ejecución. Se brinda una visión de distintos tipos de sistemas como multi-cores, GPUs, clusters y cloud computing, junto con elementos para el análisis de desempeño, como aceleración, eficiencia y escalabilidad que consideran las características del hardware y su soporte de software.

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Visualización de datos
3 / 24 horas

Esta asignatura proporciona los conceptos y potencia las competencias para evaluar, crear y mejorar representaciones visuales de datos, que respondan a diversos requerimientos de exploración, análisis y comunicación. La asignatura entrega fundamentos y técnicas de visualización adecuadas a las distintas etapas del ciclo de los datos, permitiendo la generación de visualizaciones claras, atractivas y efectivas.

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Business Intelligence
3 / 24 horas

Business Intelligence (BI) o Inteligencia de Negocios es el conjunto de conceptos, tecnologías, metodologías, procesos y estrategias, que ayudan a recoger datos, transformarlos en información y conocimiento para apoyar los procesos de toma de decisiones y hacer las recomendaciones estratégicas que puedan aportar una ventaja competitiva tanto en organizaciones (como universidades, instituciones públicas u ONGs) como en empresas. Los profesionales con competencias en BI serán los responsables de encontrar valor en todos los datos recogidos por una empresa y ofrecer compresión en su aplicación. En tal sentido, esta asignatura se orienta a lograr que los alumnos sean capaces de manejar diversos tópicos asociados al BI que le permitan conocer y comprender las necesidades y oportunidades de mejora haciendo uso del tratamiento de datos, asumiendo un rol clave en la construcción del futuro de una organización. Dicho conocimiento les permitirá gestionar los aspectos cruciales que intervienen en las etapas de incorporación de la inteligencia de negocios en una organización.

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Venture Deals
3 / 24 horas

Esta asignatura entrega herramientas y técnicas para tener éxito durante el trayecto de negociación de los emprendedores en los distintos escalones de aumentos de capital de un negocio, desde inversionistas ‘ángeles’ hasta fondos de capital de riesgo. El curso se divide en tres módulos: Financiamiento, Estructuración de Acuerdos y Negociación, donde los alumnos podrán identificar potenciales inversionistas, diseñar una estrategia de financiamiento, comprender la estructuración de acuerdos y los distintos mecanismos de salida de las empresas. De manera particular, esta asignatura conecta con la ciencia de datos en que el desarrollo de negocios y emprendimientos tecnológicos (emprendimientos tecnológicos referidos como startups, diferentes del emprendimiento tradicional por su alcance y velocidad de crecimiento) basados en la explotación de datos, requieren levantar capital y financiamiento en etapas asociadas al crecimiento y el escalamiento del negocio. Es así, que los conocimientos y herramientas abordados en la asignatura son clave para enfrentarse a estas situaciones y velar por el desarrollo de negocios.

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Trimestre V
96 Horas
Proyecto integrado
3 / 24 horas

Esta asignatura está orientada a integrar y aplicar los resultados de aprendizaje logrados en los ámbitos de ciencia de datos e innovación, mediante el abordaje de desafíos reales de innovación tecnológica. Además de ser una oportunidad de puesta en práctica de los conocimientos entregados instanciados en un proyecto real, los resultados del trabajo en esta asignatura pueden contribuir a formar la base para la especificación del proyecto final del programa de magíster.

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Principios de consultoría en ciencia de datos
3 / 24 horas

Esta asignatura está orientada a entregar herramientas y técnicas para desarrollar servicios de asistencia y consultoría en ciencia de datos, de manera de poder ofrecer un servicio completo tanto en organizaciones (como universidades, instituciones públicas u ONGs) como en empresas acerca de cómo conocer sus datos, mejorarlos, administrarlos y sacar provecho de ellos. Consta de tres módulos: el primero, muestra los principios de la consultoría, etapas, diseño de productos o servicios, cómo llevar una relación con el cliente y operar una empresa rentable y eficiente; el segundo, hace revisión de las consultorías de datos, tendencias, servicios, la actualidad, de forma de habilitar a los alumnos a diseñar sus propias ofertas; finalmente, el último modulo muestra casos de asesoría y consultoría en ciencia de datos con empresas, revisando junto a los alumnos cuales son las claves para tener éxito en este ámbito.

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Seguridad, aspectos legales y éticos del uso de datos
3 / 24 horas

La presente asignatura se orienta a la comprensión de la relevancia, impacto y complejidad que tiene la seguridad en el manejo de datos, tanto en organizaciones (como universidades, instituciones públicas u ONGs) como en empresas, incluyendo los aspectos legales, éticos y sociales asociados. Esto incluye, aspectos generales de la seguridad de los datos, vulnerabilidades, normativas de gestión de la ciberseguridad, protección de datos, conceptos básicos de criptografía, y seguridad en sistemas operativos y redes de datos.

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Empresa, poder y política en época de cambio
3 / 24 horas

Esta asignatura entrega una mirada desde la historia y mediante el uso de historias (películas, libros, cómics) sobre la “batalla” o la contraposición entre lo nuevo y lo antiguo, y como vivimos en una época de cambio constante. La asignatura se centra en debatir el rol y la importancia que tienen el poder y la política sobre la ocurrencia de innovaciones de alto impacto, a través de ejemplos de forma lúdica que relatan casos reales de estas situaciones. De manera particular, esta asignatura conecta con la ciencia de datos en que las iniciativas, soluciones y proyectos innovadores basados en esta disciplina, enfrentarán contextos con escenarios adversos de cambio que requieren de gestión política, donde la comprensión de las dinámicas y el rol que juega el poder y la política son clave para el éxito.

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Trimestre VI
Proyecto de innovación en ciencia de datos
12 / 96 horas

El Proyecto de Innovación en Ciencia de Datos corresponde a la actividad final de graduación del programa.

Integra y aplica los resultados de aprendizaje logrados en las asignaturas del programa, en los ámbitos de innovación y ciencia de datos instanciados en la solución de problemas reales.

La asignatura es realizada bajo la tutela de un profesor guía. Se privilegiará que el tema de la actividad final de graduación sea acorde al área laboral en la que se desempeña el estudiante e idealmente que esta se desarrolle en el contexto de la organización en la que está inserto.

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EQUIPO
DOCENTE

Conoce a nuestro destacado equipo de académicos e investigadores con experiencia en diferentes proyectos en el área.
Guillermo Cabrera
Ingeniero Civil en Computación, Universidad de Chile.
PhD en Ciencias de la Computación, Universidad de Chile.

Actualmente académico del Departamento de Ingeniería Informática y Cs. de la Computación de la Universidad de Concepción, además de Director y Consultor Senior de la Unidad de Data Science de la misma casa de estudios. Cuenta con más de 14 años de experiencia en proyectos de machine learning y visión computacional aplicados a importantes empresas de distintos rubros. El Doctor Cabrera imparte las asignaturas de su área de especialización tanto a nivel de pregrado, como también de Magíster y Doctorado.

Inti Núñez
Ingeniero Agrónomo, Pontificia Universidad Católica de Chile.
MSc en Políticas Públicas de Ciencia, Tecnología e Innovación, Universidad de Sussex, Reino Unido

Inti Nuñez es Director de Estrategia de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Concepción. Cuenta con más de 10 años de experiencia en administración pública, emprendimiento e innovación. Inti se ha desempeñado como Secretario Ejecutivo del Comité Interministerial para la Innovación, como Jefe de la División de Innovación del Ministerio de Economía de Chile, Subdirector de Emprendimiento de INNOVA Chile, Subgerente de Comité e Institutos, Consejero de FONTEC, Director ejecutivo del Fondo Chile-Suecia, y Director Regional de CORFO en la región de Aysén.

Martín Mellado
Ingeniero Comercial, Universidad Adolfo Ibáñez.
Master en Innovación y Emprendimiento, Universidad Adolfo Ibáñez, Chile.

Martín Mellado es Director en el estudio de diseño Noveitor, donde interviene el desarrollo de líneas de productos estratégicas y procesos de transformación digital en empresas. Se ha desempeñado previamente como Gerente de Consultoría, Jefe de Desarrollo Metodológico y otras posiciones ejecutoras en la implementación de proyectos de Innovación en emprendimientos, PYMEs y grandes corporaciones a través del Centro de Innovación, Emprendimiento y Tecnología de la Universidad Adolfo Ibáñez. También, ha desarrollado su carrera docente en universidades en temáticas de Innovación, y en corporaciones como presentador en programas privados de entrenamiento en empresas como Servipag, Banco Estado, entre otras.

Roberto Asín
Ingeniero de Sistemas, Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, Unidad Regional Cochabamba, Cochabamba, Bolivia
PhD en Ciencias de la Computación, Universidad Politécnica de Cataluña.

Actualmente académico del Departamento de Ingeniería Informática y Cs. de la Computación de la Universidad de Concepción, además de Consultor Senior de la Unidad de Data Science de la misma casa de estudios. El Doctor Asín cuenta con más de 15 años de experiencia investigando sobre problemas de optimización y aplicaciones en distintos rubros de la industria.

Angela Zenteno
Ingeniera Civil Industrial, Universidad de Concepción.
PhD in Business Administration, Temple University.

Angela Zenteno es Jefa de Carrera y Profesor Asistente del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Concepción. Dicta asignaturas de pregrado y postgrado en Administración, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos, Gestión Estratégica, Gestión de la Felicidad Laboral, entre otros.

Angela es Ph. D en Administración de Negocios de Temple University, Estados Unidos y Master en Ingeniería Industrial de la Universidad de Concepción. Sus areas de especialización son el desarrollo organizacional y el bienestar, felicidad y emociones en el ambiente laboral.

Julio Godoy
Ingeniero Civil Informático, Universidad de Concepción.
PhD Computer Science and engineering, University of Minnesota.

Ingeniero Civil Informático, Magíster en Ciencias de la Computación y Ph.D. en Ciencias de la Computación, académico del Departamento de Ingeniería Informática y Ciencias de la Computación de la Universidad de Concepción. Es miembro del Centro para la Industria 4.0 (http://c4i.udec.cl/). Julio tiene experiencia en proyectos de investigación básica (FONDECYT) y aplicada (FONDEF), y en proyectos de transferencia tecnológica. En la Universidad de Concepción es el docente responsable de asignaturas del área de Inteligencia Artificial y Robótica.

José Oliveros
Ingeniero Civil Industrial, Universidad de Concepción.
Master en gestión de proyectos, University of Melbourne.

José Oliveros es Candidato a PhD y Asistente de Investigación en la Universidad de Melbourne. Además es consultor en administración, TI y finanzas en COALIVI. Se ha desempeñado previamente como Director Ejecutivo en la Direccion de Postgrado de la Universidad de Concepción y como Director de la Oficina Regional y Director Comercial de TECHO-Chile. También se ha desempeñado como docente en Dirección de Proyectos y Adminstración en el Departamento de Ingeniería Industrial de la UdeC.

José es Candidato a Doctor en Gestión de Proyectos en la Universidad de Melbourne, Australia. Cuenta con un Master en Gestión de Proyectos de Ingeniería de la misma casa de estudios. Su linea de especialización principal es la Gestión y Dirección de Proyectos

José Fuentes
Ingeniero Civil Informático, Universidad de Concepción.
PhD en Ciencias de la Computación, Universidad de Concepción

Docente del Departamento de Ingeniería Informática y Ciencias de la Computación (DIICC) de la Universidad de Concepción. Su formación académica y profesional incluye el título de Ingeniero Civil en Informática y el grado de Doctor en Ciencias de la Computación de la Universidad de Concepción, además de contar un postdoctorado en la Universidad de Chile. Sus áreas de interés abarcan los algoritmos y estructuras de datos eficientes en espacio, programación paralela y algoritmos eficientes en consumo energético.

Gonzalo Rojas
Ingeniero Civil Informático, Universidad de Concepción.
PhD en Programación Declarativa e Ingeniería de la Programación, Universidad Politécnica de Valencia.

Ingeniero Civil Informático, Magister en Ciencias de la Computación (Universidad de Concepción, 2002), Doctor en Ingeniería de Software (Universidad Politécnica de Valencia, España, 2008), Académico del Departamento de Ingeniería Informática y Ciencias de la Computación de la Universidad de Concepción. Su área de trabajo es Ingeniería de Software, principalmente Análisis y Diseño, Desarrollo Ágil e Interfaces de Usuario. Posee conocimiento y experiencia en proyectos de desarrollo web, desarrollo de software basado en la nube, calidad de software y visualización de datos.

Nicolás Nardecchia
Ingeniero Civil Industrial, Universidad de Concepción.
MPA Public and Economic Policy - London School of Economic

Master in Public Administration de la London School of Economics (UK), MII e Ingeniero Civil Industrial de la U. de Concepción, con más de 10 años de experiencia en consultoría, plataformas de financiamiento e inteligencia artificial. He trabajado en empresas multinacionales como Accenture y Bolsa Emergente, en ONGs como Acción Emprendedora, he realizado consultorías para el European Investment Fund (Luxemburgo) y Youth Business International (UK) y he sido docente en la USS, Gabriela Mistral y en la U. de Concepción. Actualmente soy Customer Success Officer de Anastasia.

Marcela Varas
Ingeniera Civil Informática, Universidad de Concepción.
Magíster en Ciencias de la Computación, Universidad de Concepción.

Marcela Varas es Ingeniera Civil Informática, Magíster en Ciencias de la Computación, académica del Departamento de Ingeniería Informática y Ciencias de la Computación de la Universidad de Concepción, posee conocimiento y experiencia de más de 25 años en proyectos de integración de datos y modelado de procesos.

José Ulloa
Ingeniero Civil de Industrias, Pontificia Universidad Católica de Chile.
PhD en Ciencias de la Ingeniería, Área de Ingeniería Eléctrica, Pontificia Universidad Católica de Chile.

José Luis es Gerente de Desarrollo Tecnológico y partner en Ecometric S.A. donde es responsable de liderar los programas de innovación tecnológica de la compañía. Ademas, es socio fundador de iSANDEx, empresa de consultoría especializada. Gran parte de su carrera laboral la ha desarrollado en el Reino Unido, donde se desempeñó como Investigador Senior en AstraZeneca UK, y Gerente de la división de Física de Imágenes en Bioxydyn Limited, una spin-off de la Universidad de Manchester. Cuenta con un Doctorado en Ciencias de la Ingeniería en la Pontificia Universidad Católica de Chile y es Ingeniero Civil de Industrias, con mención en Ingeniería Eléctrica de la misma casa de estudios. Sus principales áreas de desarrollo son análisis de imágenes y procesamiento de datos.

Pedro Pinacho
Ingeniero Civil Informático, Universidad de Concepción.
PhD en Ingeniería Informática, Universidad del País Vasco.

Doctor en Ciencias de la Computación, Universidad del País Vasco, España y Magíster en Ingeniería Informática de la Universidad de Santiago de Chile. Actualmente académico del Departamento de Ingeniería Informática y Ciencias de la Computación de la Universidad de Concepción. Consultor en el área de optimización de la Unidad de Data Science e Investigador asociado al Centro de Industrias 4.0 de la misma casa de estudios. El Dr. Pinacho centra su investigación en la aplicación de técnicas computacionales bio-inspiradas a diversos problemas de optimización y ciberseguridad.

REQUISITOS DE POSTULACIÓN

  • Grado académico de licenciado en ciencias de la ingeniería, matemáticas o estadística; o título profesional universitario equivalente.
  • Presentar currículum vitae.
  • Presentar una declaración de propósito.
  • Presentar reporte de calificaciones académicas obtenidas en programas de educación superior
  • Presentar una carta de recomendación
  • Aprobar un examen de conocimientos básicos de matemáticas y computación.

ECOSISTEMA & VINCULACIÓN

La Universidad de Concepción se encuentra inserta en uno de los polos de innovación en desarrollo más importantes de Latinoamérica y gran parte de ella se genera aprovechando los grandes volúmenes de datos producidos por las organizaciones.
En virtud de ello, este Programa promueve la vinculación con el medio a través de actividades prácticas, enmarcadas en diversas asignaturas durante las cuales se realizarán trabajos en formato grupal en interacción con el entorno, tanto con empresas privadas como con organismos públicos, orientados a diseñar e implementar soluciones innovadoras para extraer conocimientos desde diversas fuentes de datos.

PASANTÍA INTERNACIONAL

El Magíster en Ciencias de Datos para la Innovación considera una pasantía internacional a la Universidad de Harvard, Boston, donde el alumno podrá participar de cursos relacionados en esta temática, conocer su ecosistema, visitar empresas líderes y sus experiencias en la materia, así como también ver casos aplicados de innovación en ciencia de datos.
* Clases, visitas y eventos estarán cubiertos por el Programa, debiendo los alumnos costear pasajes y estadía.

PLAN DE ESTUDIOS

72 créditos SCT

DURACIÓN

2 años (6 trimestres)

RÉGIMEN HORARIO

Viernes 18:15 a 21:30 horas
Sábado: 09:30 a 12:45 horas

VALOR DEL PROGRAMA

Matricula 2021: $230.000
Arancel anual 2021: $5.360.000

INICIO

Marzo 2022

CONTACTO

contactouds@inf.udec.cl
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